El rey Felipe VI se sincera tras el inicio de la etapa universitaria de la princesa Leonor: “Una mezcla de ilusión, orgullo e incertidumbre”

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Durante la apertura oficial del curso académico 2026/2027 en la Universidad Politécnica de Cartagena, el rey Felipe VI protagonizó un momento de especial cercanía al hacer referencia directa a la incorporación de la princesa Leonor a la vida universitaria. Ante la presencia de la ministra de Ciencia, Innovación y Universidades, Diana Morant, y la directiva de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas, el monarca compartió la perspectiva familiar ante este importante paso.

Leonor ha comenzado este mes de septiembre el grado en Ciencias Políticas en la Universidad Carlos III de Madrid, arrancando así su formación académica civil tras haber culminado la instrucción en los tres ejércitos. Al dirigirse a un alumnado que supera los dos millones de estudiantes en todo el país, Don Felipe quiso empatizar con el resto de familias: “Como sabéis, mi hija, la princesa Leonor, ha empezado este año su vida universitaria civil y sus padres lo estamos viviendo con esa mezcla de ilusión, orgullo e incertidumbre que acompaña a todo comienzo importante”.

 

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Felipe VI defiende el pensamiento crítico frente a la desinformación

Más allá del guiño personal, el jefe del Estado aprovechó la ceremonia para reflexionar sobre los grandes retos a los que se enfrenta la educación superior, señalando la sobreabundancia de datos y la irrupción de la inteligencia artificial. En este sentido, alertó sobre los peligros de la manipulación digital: “Vivimos rodeados de información, pero también de un volumen ingente de desinformación”.

 

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Citando los planteamientos de la filósofa Martha Nussbaum, advirtió del riesgo de aislarse intelectualmente: “Corremos el riesgo de encerrarnos, de manera inconsciente, en una de esas ‘cámaras de eco’ que nos reafirman solo en lo que ya pensamos, en lo que ya creemos, haciéndonos inmunes a la diferencia”.

Para el monarca, el propósito esencial de la enseñanza universitaria radica en el pensamiento crítico y el intercambio plural: “Ese es, en el fondo, el sentido de la universidad: recibir el saber, comprenderlo, contrastarlo y hacerlo avanzar; encontraros con quienes piensan de otro modo y ponerlo al servicio de vuestro propio crecimiento y del de la sociedad a la que pertenecéis, como profesionales y como ciudadanos”.

Acompañando la ponencia del catedrático Antonio Sánchez Kaiser sobre las tecnologías emergentes, el rey remarcó la importancia de la supervisión ética sobre los avances tecnológicos: “La cuestión, por tanto, no es solo qué puede hacer la inteligencia artificial, sino para qué queremos utilizarla. Conocer sus posibilidades, comprender sus límites y orientar su uso resulta esencial para que no se convierta en un catalizador de desigualdades”.