¿Por qué influye el mes de nacimiento en el rendimiento escolar de los niños? Los psicólogos hablan

¿Por qué influye el mes de nacimiento en el rendimiento escolar de los niños?

En una de sus publicaciones en redes sociales, el psicólogo Álex Letosa asegura que: «Cuando empieza diciembre siempre pienso en esto: un niño nacido ahora será casi un año más pequeño que muchos de sus compañeros cuando empiece la escuela. Y ese desfase, que parece pequeño, tiene consecuencias enormes«.

De esta forma, explica que la ciencia ha demostrado que el rendimiento de los jóvenes que nacen más tarde suele ser más bajo: «Los nacidos a final de año tienen más probabilidades de repetir curso, no porque tengan menos capacidades, sino porque compiten académicamente con niños mucho más maduros. También tienen más diagnósticos de dificultades de aprendizaje o TDAH, no por un trastorno real, sino por comparación. El más pequeño del grupo parece más inquieto, parece menos preparado y se etiqueta antes».

 

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Además, estas consecuencias no solo se notan en la escuela, sino que también pueden reflejarse en las actividades extraescolares del menor o en el deporte de alto nivel: «En el deporte de élite, por ejemplo, la presencia de nacidos en enero, febrero o marzo es muchísimo mayor que la de nacidos en noviembre o diciembre. ¿Por qué? Porque cuando se hacen las primeras selecciones, alrededor de los 6 o 7 años, los más mayores del grupo suelen ser más fuertes y más coordinados, y reciben mejor entrenamiento desde el principio».

Y concluye su explicación afirmando que estas dinámicas no solo se observan en edades tempranas, sino que también pueden influir en la vida adulta: «No es talento, es ventana de maduración. Y ¡ojo con esto! También se ha visto que en la edad adulta, los nacidos en los primeros meses del año ocupan más cargos de liderazgo y llegan más lejos profesionalmente».